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    目标管理培训(xùn)课程(chéng)

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    课(kè)程目的(de):


    ①解目标管理的构思,培(péi)养主动工作的意识 ②把握目标管理的本质 

    ③掌(zhǎng)握(wò)目标管理和数值管理的区(qū)别 ④掌(zhǎng)握(wò)目标管理的事(shì)实(shí)方法 

    ⑤练习指导部下进(jìn)行(háng)目(mù)标管(guǎn)理(lǐ)的(de)能力


    课程内容:


    目标管理的定义

    目标管里的直(zhí)接意思是以“目标”作为(wéi)管理所属资(zī)源(人(rén)力、设备(bèi)原(yuán)料、技(jì)术、资金、时间等)的中心以“目标”作为行动的导向。

    目标管理的作(zuò)用

    1、减少组织整体的及时反映能力(lì)。2、减少(shǎo)内(nèi)部创新(xīn)和(hé)改善的(de)能力。3、知道资源分配,顺应(yīng)形式(shì),调整经营策略(luè)。

    4、激发(fā)员工应(yīng)有的潜力和追求(qiú)更好(hǎo)的动力。5、创造崇(chóng)高的意境,将理想(xiǎng)逐步变成现实。

    目标管理强调“凡事(shì)皆有(yǒu)目标”也称(chēng)为“管理中的管(guǎn)理(lǐ)”

    目标管理的(de)开展(zhǎn)步骤

    1、 发掘组织使命 2、形成基本经营方针 3、确立长期目(mù)标 4、确(què)定中期整理(lǐ)目标5、制定(dìng)层别主要管(guǎn)理项目

    6、共同设定部门具体目标 7、全员参与自己的具(jù)体目标(biāo) 8、商定目(mù)标实(shí)施(shī)的方(fāng)案及设施

    9、实施与进度反馈 10、基(jī)本绩效的评价(jià)与反(fǎn)省

    目标管理的(de)六大要素

    1、为什(shí)么? 2、目(mù)标是什么? 3、达到了什么程度

    4、怎么办(bàn)? 5、进度(dù)如何? 6、是否很好(hǎo)的完成

    目标(biāo)管理的架构:

    经营理念、层(céng)别目(mù)标、达(dá)成标(biāo)准(zhǔn)、实现手段(duàn)、进度状态、达成(chéng)评价

    目标管(guǎn)理(lǐ)的类型(xíng)

    按目标的决策(cè)层分、按目标的计划时期分、按目标能否量化分、按目(mù)标针对的范围分、按目(mù)标项(xiàng)目的(de)内容分

    目标管理的(de)三种(zhǒng)标准

    初级目标管理、中(zhōng)级目标管理、卓yue目(mù)标管理

    目标制(zhì)定中的(de)常见问题及(jí)解决方法

    目标(biāo)管(guǎn)理常见的障碍(ài):

    有始无终(zhōng)、空头支票、悲(bēi)观目标、向后(hòu)看(kàn)齐、一劳永逸、安排作业、年(nián)年如(rú)此、画地为牢(láo)


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